اقتباسات من كتاب معايير قياس جودة كتب الأطفال

هل الكتاب موجه إلى مرحلة الطفولة المبكرة (مرحلة الخيال الإيهامي) من سن 3-5 سنوات أم إلى مرحلة الطفولة المتوسطة (مرحلة الخيال الحر) من 6-8 سنوات أو مرحلة الطفولة المتأخرة (أو مرحلة المغامرة والبطولة) من 9-12 سنة أو مرحلة اليقظة الجنسيةمن١٢الى١٨

الأسئلة الثلاثة التقليدية لمن نكتب؟ وماذا نكتب؟ وكيف نكتب؟ وهل هي متفقه مع السياق العام لأدب الأطفال؟ وهل هذا واضح على مضمون وغلاف الكتاب أم لا؟(11).

كاتب الأطفال هو المؤلف المبدع والمُربي والحارس على القيم والأخلاق وهو العالم والأديب، وعليه أن يقوم بدور الوالدين والسياسي والفيلسوف والمفكر والثائر والقنان الممتع، بالإضافة إلى دوره التربوي.

..عبد التواب يوسف أعتبر الكتابة للأطفال رسالة تعليمية وتربويّة، وفاز بعدة جوائز أكدت رسوخ قدمه،

البساطة في أدب الأطفال-وهي سمة رئيسة له- تعتبر من العوائق الحقيقية أمام كثير من الكتاب فالتبسيط عادة ما يتطلب جهدا إضافيا من الكاتب كي يستطيع أن ينزل المعاني في ألفاظ وجمل سهلة مفهومة سلسلة تخلو من الطول والتعقيد والغموض

الأدب، هو صورة للحياة وينبوع للخبرات، والتجارب التي تثري عقل ووجدان الطفل والتي ينبغي أن تكون مقبض القائمين على تدريس أدب الطفل، لأن هذا الأدب ينبغي أن يكون بعيداً عن المباشرة، والوعظية، والخطابية، وأن يكون مسلحاً بالخبرة والتجربة، والمعرفة الدقيقة

أدب الطفل .. مصدر للمعرفة، والخبرة والتجارب التي ينبغي أن يتسلح بها الطفل، وهو يضع رجليه على أول الطريق، نحو موقع المسئولية التي يتحملها

الأدب بعامة صورة للحياة، وتعبير عن نشاطها وحركتها وأدب الأطفال - فوق هذا- يتضمن خبرة حياتية، ويعكس في نماذجه التجارب الإنسانية، وآراء أصحابه التي استقوها من مشاهداتهم ومطالعاتهم وتأملاتهم.. ومن ثم فينقل إلى الأطفال حين يقرءون أو يسمعون،